Делаем живой
интерактивный
проект
о безопасности

На этом этапе была зафиксирована базовая архитектура проекта: профилактический интерактив, несколько самостоятельных игровых направлений и будущий общий хаб как единая точка входа. Параллельно сформировались роли команды, визуальный вектор и понимание того, что проект должен развиваться не как одиночная игра, а как система.

Внутри ранних HTML-сборок прощупывались ритм прохождения, формат экранов, логика выбора и базовые сценарные сцены. Это был этап быстрой проверки идей: как игрок читает интерфейс, как воспринимает диалоги и где лучше разделять будущие игровые режимы.

Проект перешёл от отдельных файлов к организованной структуре: появилась общая навигация, связка между играми, тестовый домен и подготовка к публичному размещению. В этот же период закладывались визуальные ориентиры для общей платформы и её будущей брендовой оболочки.

На серверном уровне были собраны общие сессии, логика выдачи кодов и приём результатов от разных игроков в рамках одного занятия. Для преподавателя появился отдельный слой управления: просмотр статистики, контроль прохождения, сброс результатов и завершение сеанса без вмешательства в сами игры.

В этот период заметно выросло качество подачи: были усилены входные экраны, скорректированы интерфейсы, улучшено поведение школьных режимов и добавлены новые аналитические элементы для преподавателей. Параллельно началась сборка внешней витрины проекта, где появилась публичная структура команды, платформы и патчей.

Появился отдельный публичный сайт, который работает не как техническая заглушка, а как полноценная витрина проекта. На нём собраны роли команды, описание платформы, действующие ссылки, почта для обратной связи и хронология развития без перегруза внутренними подробностями.

На уровне площадок и витрин был проведён единый брендинг: обновились названия, внешние ссылки, подписи и визуальные маркеры. Также в этот период шла синхронизация основного домена, тестового стенда и отдельного сайта проекта, чтобы пользователь видел одну и ту же актуальную систему, а не разрозненные версии.

В играх был усилен визуальный каркас, улучшена связность интерфейсов и выровнена работа школьных оболочек. Одновременно шла аккуратная настройка того, что видит преподаватель: статистика, аналитика, сворачиваемые карточки и более понятная структура наблюдения за прохождением без перегруза деталями.

Финальные патчи были собраны уже не только внутри рабочих файлов, но и в публичной витрине проекта. Благодаря этому история развития стала читаться как последовательная дорожная карта: от первых прототипов и инфраструктуры до интерфейсной шлифовки, брендовой синхронизации и свежих обновлений на действующих доменах.

Полноэкранный режим был встроен в хаб, обычные версии и школьные оболочки так, чтобы интерфейс в этом состоянии ощущался более цельным и собранным. Дополнительно была настроена передача fullscreen между страницами: при переходе из хаба в игру или в школьный режим пользователю не приходится заново искать тот же сценарий, а сама платформа воспринимается ближе к цельному приложению.

В проектную витрину были добавлены документы по доменам, чтобы важные материалы находились в открытом и понятном разделе сайта. Параллельно обновился статус проекта, а в школьной версии на основном домене была исправлена серверная часть аналитики: теперь преподавателю доступны не только концовки, но и маршрут прохождения, контакты, выборы и рискованные действия ученика.

После живого тестирования стала очевидна инфраструктурная проблема: при слабом или отсутствующем интернете школьный режим теряет устойчивость. В ответ был подготовлен локальный сценарий запуска с отдельным лаунчером, портативным PHP и понятной схемой подключения учеников по локальному адресу внутри школьной сети. Это позволяет тестировать платформу как автономный стенд без привязки к внешнему каналу связи.

Интерфейс был собран заново вокруг логики мессенджера: сначала пользователь видит контакты, затем открывает нужный чат, а навигация не ломает ритм игры. Параллельно были возвращены нужные кнопки, выровнена ширина игровых экранов и снижено визуальное напряжение на телефонах и планшетах.

Сценарная работа сместилась в сторону правдоподобия: переписки стали ближе к живой подростковой среде, ответы получили разный тон, а порядок вариантов начал переставляться, чтобы игрок не считывал «правильный» ход механически. При этом публичная витрина фиксирует только факт драматургического усиления без раскрытия внутренних веток.

Учительский режим перестал быть просто списком подключённых учеников. В нём появились блоки по действиям игрока, более читаемая цветовая логика, сворачивание и разворачивание статистики, а также отдельный слой наблюдения за маршрутом прохождения без лишнего визуального шума.

В этот этап была усилена сама драматургия входа в ситуации: игрок сначала получает звонок или обращение, затем переходит к уровню уже в контексте задачи. Параллельно обновлялись карточки, свободные зоны интерфейса и связь между обычной и школьной версиями, чтобы оценка действий ученика не терялась на стороне преподавателя.

После полевых проверок стало ясно, что школам нужен не только веб-домен, но и автономный способ запуска. Поэтому локальный контур был доведён до практического состояния: появился отдельный интерфейс запуска, логика адресов для класса, подготовка QR-подключения и дальнейшая сборка установочного пакета.

Этот этап уже касался не только интерфейса, но и устойчивости системы под реальные классы. Проверялась нагрузка, уточнялись ограничения хостинга, поднимался отдельный серверный контур для школьных режимов и собиралась смешанная схема, в которой публичный хаб остаётся на основном домене, а школьная логика получает более устойчивую инфраструктуру.

Витрина проекта была пересобрана как отражение последовательной работы, а не одной точки обновления. Теперь на сайте видна нормальная дорожная карта второй половины апреля: интерфейсы, сценарные патчи, школьная аналитика, локальный запуск и инфраструктурные шаги, которые шли этапами.

По итогам живого тестирования в Авиамеханическом колледже команда зафиксировала реальный ритм школьной нагрузки, уточнила поведение хостинга под класс, обновила публичные пометки о временном облегчённом режиме и внесла сегодняшние правки в хаб, школьные оболочки и проектную витрину. Этот этап дал практическую обратную связь не по лабораторному сценарию, а по настоящему использованию платформы в учебной среде.

На этом этапе новая версия «Линии выбора» перешла в активную сборку. Работа началась не как косметический патч, а как отдельный следующий этап развития игры: уточнялась композиция контактов, усиливался ритм общения, пересматривались сценарные акценты и готовилась более плотная версия интерфейса для дальнейшего тестирования.